前沿拓展:女演员郭雨的资料
郭雨 性别 女 婚姻状况 未婚 民族 汉 出生年月 1985年12月9日 身高 16来自0cm 现所在地 山东省济南市
据报道,学生郭雨在教室里玩手机被查看晚自习的班主任吴老师发现,老师生气之余又看到自己在学生手机通讯录里的名字竟然是“飞儿”。吴老师认为这是学生把他称为“儿子”,是对自己的不尊重和人格侮辱,盛怒之下摔掉了手机,并掌掴郭雨。(9月19日新华网)
这起事件暴露了学校教育管理中的诸多问题。
首先,吴老师认为郭雨违反校规,那么,这个校规的合理性就值得怀疑了。在互联网时代,学生完全可以用手机查阅资料,方便快捷,还有利于学习,学校为什么不允许学生使用呢?一部手机几百元到几千元不等,无论价格高低,都是家长的血汗钱换来的,是学生的私有财产。教师随意摔手机就是侵犯了学生财产权。
其次,对于“飞儿”这个名字,学生认为这是昵称,是对老师亲近的表现。而吴老师却认为学生把老师称为“儿子”,是对自己的不尊重和人格侮辱。其实,作为教师和学生,身份不同,职责不同,但在人格上应该是平等的。在学生眼里,把老师看作是心灵相通的朋友、平等相处的兄弟,把老师称为“飞儿”是可以理解的。老师的反应过于敏感,这至少说明教师和学生沟通不顺畅。
再次,从法律层面来看,教师法治观念淡薄。教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律明确规定,教师要遵守法律法规;要关心、爱护学生,不得体罚、殴打学生。吴老师盛怒之下掌掴学生并导致其耳膜穿孔,这是违法行为。从教育管理的角度来看,体罚事件之所以发生,是教师专制管理的结果,教师认为学生必须服从自己,不服从管理就是挑战,就是叛逆,叛逆者就应该被打。而完全忽视了学生是有思想、有个性的独立个体,忽视了学生的主体地位。
教师关心学生,尊重学生,不仅要表现在口头上,更要落实在实际行动中。如果只重视管理果而忽视教育过程,只重视秩序而忽视人性,教育果势必会大打折扣。
(作者杨廷环,蒲公英评论独立评论员,文章第18次入选“锐评”栏目)
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